中小学校长是中小学校发展的领导力量，是教师队伍发展的领路人。
为进一步加强衢州市中小学校长队伍建设，“衢州市中小学新任校长岗位培训班第二期集中培训”在施强广场顺利举行！在衢州市教育培训中心主任吴水洋的带领下，衢州市各中小学校长、副校长80余人参加培训。
在开班仪式上，浙江施强培训学校校长陈刚对各位学员的到来表示热烈欢迎。
浙江省中小学教师培训中心和教育行政干部培训中心常务副主任吴卫东，衢州市教育培训中心主任吴水洋，本次培训班班长祝凌宇先后讲话，表达了对本次培训的要求和期许。
开班仪式后，吴卫东主任作《校本研修的现实问题与系统重构》专题讲座。
吴主任从顶层设计、专业资源、管理平台的角度深入浅出地剖析了当前学校校本研修的问题与困境，并从系统设计、多元模式等角度给出切实有效的校本研修重构方案，为在座学员未来校本研修相关工作提供了有效指导。
参访交流、跨界研修
参训校长们走进杭州绿城育华学校进行了为期半天的参观交流。校长们分别参观了绿城育华的小学部和高中部，了解学校办学特色、教学理念以及学生的校园生活。
绿城育华小学部校长陈啸剑作《坚守二十年，让适龄的学习真实发生》专题报告，围绕学习内容和学习空间，为参训校长们介绍了在绿城育华二十年发展过程中探索出的独特育人之路。
吴水洋主任与各位参训校长们来到大华科技有限公司进行交流探讨，对大华的行政组织架构、园区整体智能化系统、教育板块中突出的解决办法以及全系列产品有了进一步了解，参训校长们在解决各项学校行政管理问题上开拓了新思路。
专家引领，收获颇丰
程红兵
《做一个幸福的书生校长》
金茂教育总校长兼教育研究院院长程红兵作专题讲座。程校长用自己的思考研究和实际案例，呼吁在座的校长办学要有自己的思考而非盲从。同时程校长分享了他各阶段办学进行课程建设的理念与经验，为参训校长未来的课程建设工作打开思路，使校长们受益匪浅。
刘徽
《大概念教学：素养导向的单元整体设计》
浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，系副主任刘徽从新课标中的教育改革需求入手，以现实案例剖析素养导向的意义。刘教授深入剖析大概念的含义、形式、类型等，并系统讲解了大概念教学的单元设计思路，给在座各位学员留下了深刻的印象。
张丰
《制度与技术：教育质量管理在重建》
浙江省教育厅教研室副主任张丰为参训校长们带来的《制度与技术：教育质量管理在重建》主题讲座，从各项政策与制度切入，并结合衢州市整体教育质量评价现状，指出了教育评价改进的关键问题以及“三维质量评价”的重要性，通过科学的数据分析，引导参训校长们认识到了结构型质量在区域教育评价中的杠杆意义。
《健康中国背景下学校心理健康教育推进策略》
浙江省教育科学研究院副院长庞红卫从“健康中国”规划纲要和心理健康服务体系切入，聚焦到“健康浙江”行动纲要，展示了浙江省在学校心理健康教育工作方面的突出经验，同时，拓展分析了学校心理健康教育的推进策略与建议，庞院长强调，在学校工作中，需要建立学校心理健康服务保障机制，不断推进心理健康教育。
本次研修采用智慧研修模式，以智慧教学系统为基础，配备多位助教老师全程陪伴，随时解决各类操作问题，保障研修课程扎实有效，备受各位校长好评。
本次培训课程紧紧聚焦教育干部能力提升，积极倡导广大教育工作者要立足本地实际，从教育本质上重新思考学校管理，提升教师队伍整体素质。未来，衢州市教育系统骨干人员将充分发挥带头作用，以点带面，赋能区域内学校、教师和学生，为教育事业发展作贡献。